师徒结对帮扶汇报课反思

2018年05月22日 08:35   来源:海南(海口)特殊教育学校   作者:欧阳照敏   浏览次数:

 

经过师徒多次探讨,教案几次修改,课件也稍作加工润色,4月24日上午第一节,和我结对帮扶的徒弟王雪霏老师终于闪亮登台了——在一楼智慧教室上了一堂比较完美的公开汇报课。她所上的课题是《威尼斯的小艇》。
《威尼斯的小艇》是一篇人教版五年级下册第八组的一篇精讲课文。课文从美国作家马克•吐温的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍小艇奇特的样子,然后讲了船夫高超的驾驶技术,最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。为我们展示了威尼斯这座水上名城独特的风光。抓住事物特点并把人的活动同事物、风情结合起来进行描写,是本文表达上的突出特点。
上课开始了,七(3)班全体学生和我们听课老师在王雪霏老师的引领下,仿佛坐着小艇游览了世界闻名的威尼斯水城。通过观看直观精美的图片,我们了解了小艇奇特的样子;再围绕句式“什么时候,船夫能够怎样”说一说,使同学们领略船夫驾驶技术的高超;然后又通过填表的方式让大家知道了小艇的作用极大,是威尼斯主要的交通工具,与人们生活息息相关;最后进行一个课堂练习,按课这内容填写,达到了巩固的目的。
第二节课,我们部听课的语文老师在教研室黄兴才主任的号召下,聚集在一起,趁热打铁地进行评课议课。对于初次上聋校初中语文公开课的青年老师来说,王老师算是上得很不错的。大家评课时一致认为,王老师的这堂汇报课课有这些优点:教学重难点明确,思路清晰,表情自然,手语规范,课件精美,整个教学流程顺畅。虽然中间因多媒体设备死机,但她也能灵活应变,表现出很好的课堂驾驭能力。
都说语文课堂具有很大的灵动空间,稍有疏忽,就会落下遗憾。虽然我徒弟备课十分认真,提前半个月就开始备课了,课件也采用新的信息技术来制作。作为帮扶师傅,我也指导得很仔细、耐心,并且几次提醒她要指导学生多读多练,尽量上出语文味,还要把握好时间。但是整堂课结束后,还是明显地缺少朗读指导,教师就像是完成任务似的按照教案把整个教学流程上完,但学生却不能理解作者是怎样抓住小艇的特点描写,以及小艇“长、窄、轻快灵活”这些特点和船夫的技术、人们交通的自由也是紧密联系的。学生也难于感受到威尼斯的异域风情之美。
不过总而言之,作为一青年教师,本学期才转过聋部初中组来上语文课,又是第一次在智慧教室上公开课,压力也是蛮大的,因此上得这么清晰顺畅是难能可贵了。我相信只要徒弟今后不断努力,认真总结,及时反思,师傅多多指导,成为一名优秀教师是指日可待滴。